martes, 8 de mayo de 2012

Hezkuntzan eta irakaskuntzan neutralak izan gaitezke?

Galdera hau erantzutea ez zait bat ere erreza iruditzen eta neure buruari buelta batzuk eman eta gero, eta klasean entzundakoa eta gero, erantzuteko garaia dela iruditzen zait. Lehenik eta behin, nire ustez gai baten aurrean neutrala izatea hau deritzo, gai baten inguruan argudiorik ez duena ematen, ez kontrakoa ez aldekoa.
Niretzako hezkuntzan neutralak izan gaitezke, eta gai askotan izan behar gara, haurrek gu hartzen baikaituzte irudi bezela eta horregatik beraien iritzian ez dugu eraginik izan behar. Hori orokorrean esaten dut, baina gai konkretu batzuetan, irakaslearen iritzia garrantzia handia izan dezake gerora bati begira. Baina galdera hau ezin izango dut ongi erantzun irakaskuntza munduan sartu arte.

 Zein da neutralitate eta objektibitatearen arteko desberdintasuna?
Esan beharra dago, nutrala izatea honako hau dela, gai baten inguruan iritzirk ez izatea, eta objetiboa izatea berriz, gai bat bere ikuspuntuaz ikustea eta iritzia tranmisitzea. Bi termino hauetan dagoen desberdintasuna da, batean iritzia ematen dezula edo gair horren inguruan posizio bat hartzen duzula, eta bestean ez duzula inongo posiziorik, orduan ez duzu iritzirik ematen.

No hay comentarios:

Publicar un comentario